您在这里： 首页 / 学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育 学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作开展以来，上海理工大学党委牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，紧紧锚定目标任务，以前瞻性思考、全局性谋划和整体性推进精心绘好“五张图”，做到“五个实”，扎实推进主题教育各项工作有序有力开展。
1.以三个“清晰”绘好“一览图”，做到统筹谋划 “实”。一是思路清晰站位高。党委书记王凌宇特别强调，“工贵求实，要发挥学校工科办学‘实’的特点，从严从实地开展好主题教育”。明确全校党员领导干部要全面系统把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论，要把主题教育转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动学校事业高质量发展的强大动力。二是协调清晰协同强。快速成立主题教育领导小组，领导小组办公室下设综合联络组、学习宣传组、调研协调组、整改整治组、巡回指导组5个工作组，形成“横向协调+纵向贯通”工作模式；巡回指导组还下设3个工作小组，深入全校21个二级党组织指导、列席主题教育各项工作。三是指令清晰规范明。各项工作要求统一以领导小组办公室工作提示发出，做到提示规范，指令明确，上传下达不走样，目前已经发出7份工作提示。21个二级党组织在5天内全覆盖高效完成主题教育动员部署会议，制定了结合本单位实际的主题教育实施方案、学习计划和调研安排，为高质量开展主题教育打造了良好开局。
2.以三个“结合”绘好“课程图”，做到理论学习“实”。一是“专题”结合“主题”，由表及里、由浅入深深学真悟。学习安排设计了“习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论”等7大专题和15个主题学习单元，在系统性学习、体系化把握上下大功夫，发扬“凿深井”精神，切实做到把党的创新理论转化成为推动学校事业高质量发展的思想自觉和方法自觉。二是“述学”结合“讲学”，提高学习针对性和实效性。党委理论中心组成员在自学基础上，开展班子述学和专题研讨。一方面，自学篇目和学习资料的选取上紧密结合专题、主题并进行有机延展；另一方面，充分发挥校内外专家学者的行业和学科优势，就特定学习主题进行深入讲解，如在“大兴调查研究之风，开创学校高质量发展新局面”读书班上，邀请专业教师做了专题分享，拓展中心组成员做好调查研究的知识丰度和方法广度。三是“学研”结合“学做”，以知信融行贯穿主题教育始终。聚焦调研主题，每期读书班都设计思考题，坚持以学促干，把读书班学习和工作实践紧密结合，以重点突破带动全局提升，以难点攻坚带动发展提速，形成共促学校高质量发展的强大合力。
3.以三个“突出”绘好“路线图”，做到调查研究“实”。一是突出事业高质量发展，调研选题紧扣高水平大学建设。学校党委在主题教育开展伊始就对相关工作底数、基数进行深入调研，摸清高水平大学建设中的堵点淤点难点；在具体制定细化学校调查研究实施方案的过程中，采取“校领导领题调研在先、调研方案调整完善在后”的方式，将学校的调研方案与学校高质量发展布局高度契合并在此基础上形成了全校层面6种类型、9个方面的调研选题内容，形成了“分步骤实施、阶梯式渐进、螺旋式上升”的调研工作格局。二是突出师生急难愁盼，调研访谈广泛听取民意呼声。坚持以师生为本理念，构建师生一起参与、部门协同推进、上下有机联动的研访机制；前期已经通过学生校长助理发放回收8474份有效调查问卷，广泛听取师生急难愁盼，形成专题报告。三是突出改进作风方法，调研安排一体统筹力求实效。统筹做好调研选题关联度高的 “组团式”调研，在调研对象上注意校院两级贯通、横向部门联动；践行“一线工作法”，以“四不两直”、蹲点调研等方式充分知下情、察民情、摸实情；统一编制调查研究的调研表、三张清单和调研成果转化运用清单等系列工作表格，提升调研工作科学性和实效性。
4.以三个“导向”绘好“方位图”，做到检视整改“实”。一是紧扣问题导向。按照“切口小、发力准、效果好”的要求对全校检视整改工作作出统一研究和部署；各级党组织坚持分类整改与集中整治相结合，深入查摆不足，列出问题清单。目前，学校党委层面已经列出专项问题清单15个，做到即知即改和开题研究相结合。二是紧扣责任导向。落实党委主体责任，通过层层压实主体责任，形成检视整改工作的“水碾机制”。同时，结合校内常态化巡察工作，完成2022年5个被巡察党组织的巡察情况反馈，召开巡察整改专题民主生活会，稳步推进巡察集中整改各项工作。三是紧扣长效导向。以“立行立改个性问题，系统解决共性问题，梯次推进长期问题，专项整治易反复问题”为工作思路构建检视整改工作长效机制，如后勤管理处已初步拟订《校园公共空间服务提升方案》，从近期、中期、远期三个阶段优化提升校园公共空间利用和服务设置配套，不断提升师生校园学习生活的幸福指数。
5.以三个“提升”绘好“效果图”，做到服务师生“实”。一是提升回应师生所盼的“速度”。注重数据赋能，拓宽师生诉求渠道，开通“上理12345”广泛收集师生意见并纳入调研问题清单，近两月受理各类意见建议1275件，回复处理率达100%，平均回复周期为9小时，师生满意率达95.21%，有效提升师生参与感。二是提升问题解决落实的“效度”。校长丁晓东在学校主题教育动员部署会后即深入学生生活汇、食堂等公共场所调研，围绕师生关切的校园公共场地管理问题，现场召开师生座谈会，明确牵头校领导和整改期限，以务实管用的对策举措不断提升师生获得感。三是提升常态跟踪督办的“温度”。以“校长面对面”“书记下午茶”“党支部书记沙龙”“青椒联盟”等形式拉近与师生的心理距离，把握师生思想脉搏、回应师生所急所盼，不断提升常态化跟踪督办的“温度”。如学生希望增加公共使用面积，学校调整了正在建设的第三教学楼使用规划，精简整合办公场地，增加学生活动场地200平米，不断提升广大师生幸福感。
