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【编者按】学校红色资源丰富。华东政法大学长宁校区交谊楼，是1949年解放军进驻上海第一宿营地；六三楼等红色建筑是当年师生追求真理、爱国图存的历史见证。正如校党委书记郭为禄所说：“华政的红色历史，是身边的当代史，更是理想信念的传承史。”通过充分盘活学校红色资源，开展实景微党课教育从身边的历史讲起，让师生在学校的实景与发展历程中接受“四史”教育和思想洗礼。
老教授讲老建筑——讲好华政园红色基因与历史传承
“1949年5月26日晚上,上海解放的前一夜，陈毅同志带领人民解放军从当时还没有名字、现在的华政桥走进了华政。”华东政法大学功勋教授徐建对现场师生讲道。5月27日，正是上海解放71周年之际，在全国文保建筑群所在地华东政法大学长宁校区，在1949年解放军进驻上海第一宿营地“交谊楼”前，一堂别开生面的实景微党课《交谊楼——华政的红色基因》正在进行。
“我们学校有两位和解放上海这段历史关系很密切的领导。一位是第一任院长魏文伯同志，他是随着陈毅第一批进上海的领导之一；另一位是曹漫之同志。他从嘉定方向同一天进入上海，并于第二天至三井花园向陈毅同志报到，他在上海市区级政权建设、治安保卫、旧上海社会改造、司法改革等方面做了大量开创性工作。”主讲人徐建以交谊楼、六三楼等红色建筑故事作引，带领现场师生追忆历史、走进历史、沉浸历史，在实景中描绘了上海解放风云，阐发了华政园红色基因的本源。
“我们华政确实是一方红色基地。作为全国文保建筑群所在地，展现中国百年文明史；从孙中山演讲、五卅运动到解放上海，展现百年中国革命史；从圣约翰大学到华东政法大学，展现中国高等教育发展史。”在徐建生动的讲述中，彼时上海解放过程中的一幕幕历史画面扑面而来，在眼前鲜活起来，华政人的红色基因也由此流动。
实景述说红色历史——微党课打造“家门口”学习教育阵地
作为学校“以史为师察己立德树人观今”——“四史”学习教育实景微党课的重头戏，徐建的讲述凸显了此次实景微党课旨在紧密结合学校丰富红色资源，着力打造“家门口”学习教育阵地，推进“四史”学习教育的重要意义。华东政法大学党委书记郭为禄和退休教师、在校师生代表等参加活动，校党委副书记唐波主持活动。
郭为禄在“涵养初心、激发使命”主题讲话中指出，华政园伸手可及的每一块墙砖都是历史见证。正是在深厚历史积淀中，华政人在中国法学教育史上实现了开拓与创新，见证了中国法治的进步和发展，华政人的每一步都是党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的生动实践。
思政工作者该如何依托历史资源涵养教育初心、践行好“立德树人”根本使命？郭为禄以曹漫之院长起草第三野战军“入城三大公约十项守则”中的“人民利益最为先”，印证中国共产党人的根本价值理念；以“以师生为先”的华政“帐篷精神”说明了党的理想信念在高校办学中的生动体现。他表示，要在历史中深刻体会“为国育才、为党育人”信念，感受为人民、为祖国法治建设事业奋斗的初心，铭记好“立德树人”的使命和意义。政法院校作为法治人才培养的第一阵地，要把育人事业放在法治中国建设进程中、高等教育发展趋势中、人才竞争全球化格局中谋划。通过“四史”教育让学生树立与这个时代主题同心同向的理想信念，勇于担当历史责任，立志为中国法治事业发展作出贡献。
受洗礼讲担当——把鲜活“四史”融入师生学习生活实处
进行“四史”学习教育就是要让历史成为活的教科书，要采取形式多样、青年学生喜闻乐见的学习方式，把鲜活丰富的“四史”内容融入师生学习生活实处。包括学校筹划建设“新中国法治史课程”，推动“四史”教育进课堂；广泛开展情景党课、“青马”工程、“红五月”等主题实践活动，实施“四史”教育进活动；每年举办“五二七上海解放日”“六三纪念日”等活动，加强“四史”教育进仪式；组织师生开展马克思主义、新时代中国特色社会主义理论素养提升等专题培训，完善“四史”教育进队伍。
在座师生围绕树立正确历史观、占领上海与站稳上海、新时代青年人眼中的改革开放等内容进行了座谈交流。
华政退休教师孙克强总结出研究学习历史的三个意识：对历史有敬畏意识、学历史有目的意识、看历史有多角度意识，并强调“立场、观点、方法”是“四史”学习的重要方法。马克思主义学院院长何益忠教授详细讲述了上海解放时的历史故事，并分析了人民解放军占领上海、站稳上海的原因、举措和经验。马克思主义学院严宇鸣副教授结合青年人的特点和当下高校思政课现状，提出四点建议以提高课程质量，增进当代史、改革开放史教学的效果：要做到论从史出、史论结合、以史为镜、联系现实；要有专题意识；要做到“研究问题思辨”与“意识形态观念引导”工作的联系；要有比较思维，拓宽对于问题思考的广度。商学院辅导员王娟以大学生思政教育一线工作者的身份，讲述了自身从重温历史、找寻初心，党性锤炼、坚守初心，责任担当、践行初心等三方面引导学生学习历史和进行爱国主义教育的心得体会。法律硕士教育中心研究生蒋芳伟从学生视角出发，就为什么要学习“四史”、怎样学习“四史”等角度分享了自身体悟，他表示，在历史底蕴深厚的华政园、在红色基因浓厚的上海，学习“四史”可以走进华政的每个角落、走进上海的大街小巷，用现场感受给自己留下深刻印记。
重温历史坚定信念——在座师生踊跃畅谈学习感想
刑事法学院辅导员梁适：在上海解放纪念日参加了学校“四史”学习教育实景微党课，有一种特殊的意义。交谊楼下聆听徐建教授讲解上海解放与华政园的故事，回顾建校历史，让我重温了共产党人的初心、华政人的初心，同时也深感作为一线思政教育工作者肩负的重要使命。正如郭书记在发言时所说：“华政的红色历史，是身边的当代史，更是理想信念的传承史。”包括我在内的新一代青年成长在改革开放的时代里，收到了国家赠予的时代礼物，有时却忽略了历史发展的曲折与不易。我们需要通过学习“四史”重温那些老故事，并将这些故事讲给学生听，将中国发展历程中的优秀精神品质传承，将老一辈共产党员勇于担当使命的责任传递。只有更好地了解中国和中国共产党，才能做好新时代的建设者和接班人。
经济法学院辅导员陈卉：本次实景“四史”学习教育让印象非常深刻，我校功勋教授徐建老师在历史底蕴深厚的交谊楼前为我们讲述解放上海的那段历史，人民解放军不入民宅睡马路的情景仿佛就浮现在眼前，华政建校初入圣约翰校园的情景也仿若昨日。在座谈会上，各位领导和嘉宾的讲话也令人印象深刻，郭书记对辅导员提出了要求，要求每个辅导员不仅要会做事，也要会讲故事，讲好故事，我觉得辅导员要成为助力学生了解近代历史的引路人，帮助他们去了解我们党一路走来虽然历经艰辛和不易，但是始终坚持为人民谋利益、为民族谋复兴的初心和使命，相信爱国爱党的种子在同学们心中发芽后，待他日他们成为历史的讲述者，能把正能量带给更多人。
国际法2018级学生邓紫琼:站在华政的交谊楼前，这里是1949年中国人民解放军第三野战军司令员陈毅指挥淞沪战役时，进驻上海的第一宿营地。徐建教授的往昔回忆，就把学生从身边这座熟悉又陌生的百年建筑，带入了71年前上海解放、新中国成立的一个个历史地点与鲜活故事中，唤起了今昔之思。
这是一堂创新形式的党课，“四史”实景微党课，鉴史以观今，致敬1949，开启2020，向历史致敬，是为了壮行未来。带我们走一段历史，实景讲述上海解放第一年的风云故事。在这样“真实”的党课中，学生最直观的感受无疑是“枯燥”书本中的事例鲜活了、形象了，自己也更能沉浸到党课当中。在参与过程中，学生能够更主动学习和深刻理解到党课的丰富内涵和精神信念，从而能够铭记初心、牢记使命。
知识产权学院2016级学生王盈盈：在上海解放纪念日之际，本次的“四史”学习教育实景微党课使我受益良多。徐建教授、孙克强教授和何益忠教授的讲话让我对于上海解放的历史，华政人发挥的其中历史作用有了进一步了解，并且切身体会到今日平静生活的来之不易，以及共产党前辈扎实的党性修养。而严宇鸣副教授和师生代表的发言则让我明白作为青年党员应该以正确的方式学习党的历史，充分利用身边的党史学习资源，在每一个岗位中都可以发挥党员的表率作用。无论是解放上海前夕要求解放军不住私宅，还是华政建校初期的帐篷精神，共产党人的初心始终是贯通的，而我们既要做这种精神的学习者，也要做一个践行者，继续传承伟大的精神。
商学院2018级研究生徐亚男:今天非常幸运能够参加学校举办的“四史”学习教育实景微党课。徐建老师带着我们重温了上海解放的历史，同时生动地向我们介绍了华政宝贵的红色资源。在这样一个特殊的日子，在这样一个特殊的地点，我们怀揣着对历史的敬畏，以史为师察己，践行初心和使命，深受思想洗礼。在听了教师代表和学生代表的发言后，我受到深深的启发，我明白学习“四史”的意义在于以史为鉴，面向未来，以史为鉴不仅体现在思想作风情感上，还体现在实践和解决问题上，在了解四史的过程中，我深深地感觉到，中国历史上发生的一系列改革，一系列事件，尽管它们的外在表现不同，但是其中的内核是一样的，内核的价值在于它可以与时俱进，可以有不同的表现形式，但本质是一样的。那么作为新时代的青年人，在面对新时代的问题时，以史为鉴无疑会为我们提供思考问题和解决问题的思路和方法，对我们树立正确的三观，在今后的学习生活中坚定立场、坚定信念、拓宽思维具有重要意义。
法律学院2017级研究生房慧颖：在上海解放纪念日这个特殊的日子，我有幸参加了“以史为师察己 立德树人观今”为主题的“四史”学习教育实景微党课。今天，我聆听了领导老师和学生代表对上海解放历史的介绍，重温了这一段血与火的伟大征程。为上海解放而英勇战斗过的人民功臣，不应该随着时间的流逝而被遗忘，应该永远被历史铭记，是我们永远的楷模。感恩先烈、学习先烈，弘扬先烈精神，接受党的教育、洗礼和熏陶，引发了我更多思考，加深了对党的感情，激发了奋发向上的动力，点燃了为祖国贡献毕生力量的热情。我认为，今天的活动有利于纯净我们的灵魂，激扬我们的情怀，坚定我们为美好明天而努力奋斗的信念。
